รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของ เจมส์ บี. แมคโดแนลด์

รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของ  เจมส  บี.  แมคโดแนลด

          เจมส  บี. แมคโดแนลด  (James  B.  Macdonald)  ไดกล่าวว่า  การสอน หรือ ครู  เน้นระบบทางบุคลิกภาพที่เกี่ยวข้องกับบทบาทในวิชาชีพ  และการเรียนหรือผู้เรียนเป็นระบบทางบุคลิกภาพ ของนักเรียนที่จะแสดงพฤติกรรมต่องานที่ไดรับไดมอบหมาย  สวนการเรียนการสอนเป็นระบบ ทางสังคม  ซึ่งเกิดจากการสอนที่เป็นทางการ  และการเรียนที่กำหนดสถานที่เรียน  สำหรับหลักสูตร จัดเป็นระบบทางสังคมที่เกิดขึ้นจากการวางแผนการสอน  รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของแมค โดแนลด  มีลักษณะเป็นแผนภูมิแบบเวนน์  (venn  diagram)  ที่แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่าง หลักสูตรและการสอน  

        รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร  สรุปเป็นภาพได  ดังนี้

V     = การเรียนที่เกิดขึ้น

VI    = พฤติกรรมที่ปรับปรุงแกไขจากการประเมินของครู

VII   = ประสบการณการเป็นครูประจำการ

VIII  = ประสบการณการนิเทศการสอน

IX     = ประสบการณการวางแผนร่วมกันระหว่างครูกับนักเรียน

X     = ประสบการณการวางแผนร่วมกันระหว่างครูกับนักเรียน